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本期主題：照主話做個好撒馬利亞人
藉聖經故事「好撒馬利亞人」幫助孩子樂於助人	■愛老師

筆者相信，要培養孩子成為樂於助人之前，我們須先幫助孩子學懂尊重他人。因為關懷別人是從尊重別人開始。

記得小時，媽媽很喜歡說故事給我們聽，在說故事時常不忘教導我們處世做人的道理。例如她會以岳飛背部刻有「精忠報國」四字的事蹟來引導我們要愛自己的國家，也會以「孔融讓梨」的故事教導我們幾兄弟姊妹要彼此相讓，又以伊索寓言「騎驢子進城的兩父子」的故事教導我們不要係人的話都聽而要有自己的思想，而媽最聰明的還是她常向我們說一些古人如何孝敬父母的故事。印象最深刻的，是有關春秋時期70歲老萊子穿彩衣扮小孩來逗年邁老父老母開心的故事。難怪我們幾兄弟姊妹至今仍這麼孝順她了！

從說故事帶出為人之道，對小孩來說，既動聽又易汲收，可謂影響深遠。作為基督徒父母的我們，更有責任把聖經的價值觀教導孩子，好叫孩子自小能認識耶穌所說的兩大誡命：「愛上帝、愛鄰舍」。而聖經記載的故事，更常是好題材，可幫助孩子建立合乎神心意的品格。例如耶穌所說的「好撒馬利亞人」比喻，道出了甚麼樣的人才是真正「愛上帝」的人，就是以行動遵守祂的誡命，以憐憫之心去「愛鄰舍」。

路加福音十章27至37節

在繼續看下文之前，請先以禱告心細閱「路加福音十章27~37節」的經文。閱後，就可與我一起繼續下文的閱讀。筆者常認為，要培養孩子成為樂於助人之前，我們須先幫助孩子學懂尊重他人。因為關懷別人是從尊重別人開始。

記得有一次坐地鐵回家，途中看見一印傭左右手都拿著不知有多重的菜，肩頭還要背著小主人足有十磅重的書包，從她行數步就要停下來喘喘氣，便可知她身上背負的「重擔」有多重。只是這位約十歲大的小主人，卻從不察覺這印傭負荷過重下的需要，不時揮動兩隻空手高聲么喝落後了的印傭：「你再行得這麼慢吞吞，我叫媽咪炒你魷魚！」在他身旁的媽媽，也是兩手空空的，只回頭遙望印傭一眼，便拖著兒子走進附近的地鐵店舖逛，似要藉此等候負著「重擔」的印傭趕上來。

這一幕，使我深深感受到平等尊重人的重要。我深信，倘若這小孩沒有視印傭為次他一等的人，他也許就不會這樣公開么喝印傭，也不會察覺不到她要歇歇的需要；同樣，倘若他身旁的母親能視印傭與她是平等的，彼此無高低之分，因為大家都是天父的受造物，而予以尊重，也許她就會敏銳於這印傭的需要，並樂於伸出援手，與印傭分擔「重擔」。

就如「好撒馬利亞人」故事中的好撒馬利亞人，在看見受害者半死地躺臥街頭之時，因著心中一份對別人生命的尊重而生的憐憫，促使他以仁慈幫助這陌生人。請問，你的孩子懂得尊重人嗎？

教導孩子尊重他人

要知道孩子是否懂尊重人，父母可從日常生活的觀察，得到結論。例如當孩子與別的小朋友一起玩耍時，他們是否經常不容許別的小朋友分享他們的糖果、玩具？他們是否常喜歡嘲笑或戲弄較他們年幼的小朋友？他們的言談有沒有鄙視不夠他們聰明、不夠他們跑得快的人？他們在家對長輩、對家傭的態度又如何？

教導孩子尊重他人，其實是在幫助孩子培養良好品格的起步，作為父母，應從他們幼年就開始為他們培養樂於尊重人、幫助人的品格。以下是一些指引：

從家庭開始：讓孩子從家庭開始，學習尊重家中每一個人。

．要注意兄弟姊妹之間有沒有彼此平等對待。

．幫助孩子認識孝敬父母、公公婆婆的重要；所謂孝敬，就是尊重以及愛護。

．切勿容許年紀較大的孩子欺負或踐踏年幼弟妹。

．對犯了錯的孩子，若必須以懲戒作管教，就恰當地懲戒吧！

．晚飯時間，孩子若要離席，教導他們需先道一聲，不要讓他們匆忙離開飯桌。

．家中若有家務助理，切記留心孩子有沒有用錯誤態度對之。

樹立好榜樣：身教比言教更見效。因此父母在教導孩子的同時，也需經常作自我的省察，讓孩子可以從觀察父母待人的言行，學習如何尊重人、幫助人這功課。例如：

．若要孩子懂得孝敬父母、尊敬婆婆爺爺，作父母的，便要有孝敬父母的榜樣；今日我們如何對父母，將來孩子也會如何待我們。

．在教導孩子尊重家務助理（無論是菲傭或印傭）之時，作父母的，便須先自己懂得尊重家務助理，避免高聲么喝；因你在家的一言一行，孩子均會看在眼裡，成為他的模仿對象；若他在家不懂尊重家務助理，他在外的往後日子就會吃盡苦頭才學曉尊重他人。

．當有機會與孩子逛超市、等公共巴士，排隊時，遇有老人家排在你後面，不妨先讓他們結帳或上車，以行動來教導孩子禮讓老人。

．禮貌地對待超市及餐廳的收銀員、清潔工人等，好叫孩子能從中學曉平等尊重任何人。

．在巴士或地鐵，遇有孕婦、殘障人或老人家沒位坐時，不妨禮貌的讓坐給他們。

循序漸進的灌輸：要常常留心孩子的言行舉止。當孩子對人有不尊重的魯莽或麻木不仁之行為時，切記要立時讓他們知道，他們這等魯莽言行會傷害人的心靈，而最終的結果就是他要付出沒人願跟他做朋友的代價。向孩子解釋一條處世的金科玉律：「無論何事，你願意人怎樣待你，你也要怎樣待人。」這也是耶穌給我們的教導（參太七12）。

鼓勵孩子幫助他人

當孩子懂得平等地尊重任何人，不妨再進一步教導他對貧窮人、對弱勢社群生發憐憫之心。倘若孩子在你的教導與影響下，培養了樂於助人的品格，那你就是在幫助社會培養一位勇於面對明天挑戰的良好市民。步驟包括：

第一、先從自己開始：如上文所說，生命的說服力在於榜樣。因此，遇週遭有人需要幫助時，我們需有好撒馬利亞人的仁慈，以行動去幫助有需要的人。當你在幫助人，便是在教導孩子如何幫助人了。小孩最善於模仿大人的言行。因此，他們將來能不能培養出神所要求的品格，便全賴我們給了他們怎麼樣的榜樣。

第二、愈早培養愈好：例如快要吃飯時，年紀小的，可請他們幫忙收拾飯桌上的東西，或擺放筷子、碗碟；年紀稍大的，可請他們飯後幫忙協助洗碗或清理廚房；千萬不要因為有家務助理，而完全不給孩子機會幫忙做家務。一家大小出外飲茶時，可請他們扶行動緩慢的祖父或祖母；出外購物後，看見家務助理手上東西過重，教導孩子去幫助及分擔；若對下還有弟妹的，就請他們讀故事給弟妹聽。

第三、擴闊孩子眼界：常找機會與孩子說說世界正發生的事。若可以，不妨帶孩子參加短宣活動，讓孩子有機會看看外面的世界。把握每個機會，向孩子講述這個世界不同的人有不同的遭遇，有能力的人如何可以幫助能力較弱的人；告訴他，若他願意花些許時間及精神去幫助有需要的人，那他就可以發揮改變別人處境甚而改變世界的影響力。

第四、灌輸社會責任：向孩子灌輸一些社會責任，鼓勵他多去幫助比自己不幸的人。例如：當看完在圖書館借來的錄影帶，可請孩子做一個重要的動作，就是替看完的錄影帶迴帶。告訴他，這個小小而簡單的做法，對下一個要借看的人來說，是一種尊重。

第五、鼓勵他做義工：按孩子的興趣及恩賜，鼓勵他參與非牟利機構舉辦的活動，例如讓孩子加入童軍、基督少年軍等活動；年紀稍大的孩子，則可鼓勵他們到類似社區中心等做義工，例如到專為窮人及無家可歸者設的午間飯堂幫忙派毛毯、派午飯；又或到教會專為窮家子弟設的課餘補習班，義務替窮苦學生補習。

第六、鼓勵孩子施予：除教導孩子對教會作什一奉獻之外，也要從小教導他們對經濟有困難的人施予金錢上的幫助，就如聖經的好撒馬利亞人，出時間、出錢出力的去幫助人。當然，小朋友的零用錢有限，但從教導他們學習施予這功課，就可同時引導孩子學習如何分配金錢，自小培養成金錢上的好管家，甚而能建立簡樸生活的習慣。

第七、整個家庭參與：遇著一些機會可以整個家庭參與時，就不妨發動全家齊齊參與去幫助有需要的人。讓孩子從有家庭成員的參與，產生一份投入感，因而能慢慢培養出樂善好施的品格。

不要忘記讚賞孩子

基於人的天性傾向自我，故在一些情況下，要孩子暫時忘記自己的處境去幫助人，是非常不容易的事。因此，當你看見孩子發揮了高尚的品格，切記要立時予以讚賞。例如，當你在地鐵看到他懂得讓座給孕婦、老人家等時，或在過馬路時看見他自動上前扶老人過馬路等，切記要讓孩子知道，你很欣賞他這樣做。例如：
「我剛見到你願意將自己的玩具借給人玩，這令我好開心呢！」「噢，你剛才問我要雪糕吃時，問得非常有禮貌，值得賞你多一點！」「嗯，未輪到你的時候，你仍這麼忍耐的等候，果然真長大了啊！」告訴他們，天父見到他們如此有禮貌、有愛心，對任何人都懂得尊重、幫助，必定會非常開心。對他們說，當我們去幫助有需要幫助的人，即使是陌生人，就是在照著主耶穌的話去「愛鄰舍」了。

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