儿童差传教育在香港教会并不普及，可能在成人眼中，孩子能力有限，不会明白什么是差传，也做不了什么，到长大了才教也可以。但孩童时期正是吸收能力最强的日子，宣教种子必须及早埋入他们心田，好让他们在神呼召时能回应大使命。

学习

阅读宣教士的故事书¹
一起阅读宣教士的故事，让孩子知道神借不同事工帮助人认识神，并认识宣教士对神的信心和顺服。

认识不同宗教、国家
引导孩子观察路人不同的服饰，以此作引子，告诉他们这些人来自什么国家、信奉的宗教、并需要为他们未认识真神祷告。

亲子短宣／探访宣教士
实际体验宣教士的生活，认识宣教士的工作和服侍的对象，认识工场的宗教、文化。出发前先和孩子一起多了解工场，有助临场观察。

认识不同的宣教途径
除了差派宣教士，还有其他途径可传福音，如：书刊（《中信》月刊）、电台（良友电台）、电视（恩雨之声）等；借以教导孩子神愿意人人得救。

实践

为宣教士祷告
借代祷信与孩子分享宣教士近况，邀请他们为其中一项作简单祷告，告诉他们祷告是与宣教士同工的途径之一。

学习差传奉献
把空盒子装饰成奉献箱，贴上宣教士和工场的名字或相片，鼓励孩子把部分零用钱作差传奉献。

预备贺卡／礼物
借节日或生日引导孩子明白被记念、关心的喜悦，鼓励他们或与他们一起预备节日、生日贺卡或礼物寄给宣教士。

探望宣教士父母
带孩子探访宣教士父母，并拍照留念；然后把照片送给宣教士，让孩子明白宣教士也会挂念父母，以表达对宣教士及其父母的关心。

学习接待宣教士
宣教士回国述职前，引导孩子商讨可如何接待宣教士，并付诸实行，让孩子明白接待人可得着喜乐。

注释：
1. 张淑琼等着。蔡兆伦等绘。吴敏嘉等译。《马礼逊入华宣教二百年纪念文集：宣教故事童书绘本》（二十册）。台北：宇宙光出版社，2006。

道光课程编辑组。《儿童喻道故事集——宣教篇》。台北：中国主日学协会，2005。