领导不是指使人做事，而是示範如何去服事：为他人着想，把别人的需要放在个人利益之上。 

　　七十年代末八十年代初，笔者担任一所中学的校长。由于当时不需「持证上岗」，因此在管理和人事上都是边做边学，而蓝本就是《圣经》，因此有不少金句成了我治校的座右铭，如：「你们愿意人怎样待你们，你们也要怎样待人」（太七12）；「不要只在眼前事奉，像是讨人喜欢的，要像基督的仆人，从心里遵行神的旨意。甘心事奉，好像服事主，不像服事人」（弗六6~7），以及用爱（林前十三4~8）来作领导的基石等。 

　　当时一般管理学的模式，都是借权力由上而下作严厉督责，或以利诱来刺激士气，后又演变为以发展个人才能为先导；至于基督教爱的精神，似乎没可能派上用场。不过，由于我校是基督教学校，校方要推动基督教全人教育，所以，教学和管治便顺理成章地以信仰为依归。 

　　现与大家分享以下的经历，以印证《圣经》真乃天下之大经，是一切管理学的基础。 

　　事缘香港中文大学医学院刚开始招生，我校有中七学生合资格申请，于是将申请表交到校务处，请学校于限期前送交中大入学注册组。当时A文员收表后转交B文员，B文员不以为意，将表格往抽屉一放，后至的文件亦如是积放其上。申请期过了一周后，我到校务处问：「申请表交了没有？」A遂朝B一望，B即朝抽屉一翻，表格仍在，顿时面面相觑。按惯例，过期未交即表示放弃，那同学的前途便就此断送了！ 

　　固然，B文员责任最大，A文员没交代清楚也责无旁贷，但身为行政主管的我在安排交收程序上也确欠妥善。在当时竞争异常激烈的入学筛选中，补递申请表根本就不可能。此时大发雷霆无济于事，问责处分也解决不了问题，唯有拿申请表返校长室，试打电话向中大查询。忽地心中一动：离下班时间尚有一句钟，何不亲自走一趟？但随即想到，提此要求已够羞耻难堪，若遭拒绝岂不更难下台？但为了该生的前途，祈祷后只好硬着头皮出发。果然，几经艰难才获准进入主任办公室，解释事件因由、个人要承担的责任，并为事件道歉。但主任听罢只说，所有申请表已送往医学院，注册组不会再收。我只好祈祷求神感动人心。感谢神，经过几分钟的恳求，他终答允收下转交。返校后我即为办公室文件的交收程序订下明确指引，而两位当事文员因是无心之失，只提醒以后要谨慎行事便作罢。事后，他俩的工作态度明显地格外殷勤、忠心。(按：该生后来被取录，今已在悬壶济世。) 

　　数年后，笔者获悉当年主任肯收表格是因为他「从未见过有校长肯为迟交申请的学生亲身前来恳求」！领导不是指使人做事，而是示範如何去服事：为他人着想，把别人的需要放在个人利益之上。 

　　「谁愿为首，就必作众人的仆人。」（可十44）