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　　教育局在明年九月開始重推中文科十二篇文言範文，並在2018年的文憑試進行考核，如何打好子女的文言文基礎，成為家長的熱門話題之一。

　　此話題亦同時引起坊間爭議，其中持正面意見者認為範文考核能改善學生的中文能力；反對者基本上同意要學好中文，但否定以考試測驗來評估能力，認為會扼殺學習興趣。為了迎合新世代喜歡看圖勝於看文字的習慣，有報章在其「中文教材」版新增「漫畫範文」欄目，以漫畫故事形式重現文言範文的內容和意境，讓學生易於吸收。

　　其實，以繪畫圖畫作為演繹方法，自古已有。記得小時候看過的兒童圖畫書，就是此類。如今運用圖畫演繹古文，讓學生通過圖像思維，概略地認識古文內容，當日後再讀到有關文章時，就容易明白和理解，對建立恆久閱讀習慣和興趣，可發揮導引作用。

　　感恩的是，在信仰方面，已有不少人運用繪本（圖畫書）作媒介，把對神的認識和信仰的體驗摻入繪本，帶出基督真理。這些圖冊就像種籽般在人裡面生根成長，經過時間的累積讓人從中獲得豐碩的果子。有學者對繪本情有獨鍾，認為繪本適合不同年齡的人閱讀，而筆者正是閱讀繪本的其中一位受惠者啊！