－－－創始期 －－－

 1 從小開始
找志同道合的書友合組讀書會，開始時人數不需太多，兩三位有心人已足夠。

2 分享守則
第一次聚會時，宜商議和共同訂立簡單的分享守則，建立默契，避免不合理的期望。例如每人輪流分享，以十五分鐘為限，其後設五分鐘供其他書友提問，增加互動性。

3 聚會共識
各書友應在聚會頻密度、日期、地點及時間等，取得共識。由於讀書需時，兩個月聚首一次比較合理，半年則時限過長，難以維持紀律。

4 書會名稱
為加強歸屬感，可以為書會命名，以之明志。

－－－開展期 －－－

 5 始於小書
起步時，可鼓勵書友選擇頁數較少、較易讀的作品；若選洋洋數百頁的巨著，風險較大，容易在起始階段就產生挫敗感。

6 分享交流
一般讀書會多以口述分享，但也有輔以圖表撮要和簡單筆記來幫助表達，這宜鼓勵但無須硬性規定，因分享交流才是重點，不宜對書友構成不必要的壓力；就算未能按時完成閱讀範圍，仍鼓勵參與分享，重點在分享閱讀樂趣和得著。

7 選書準則
讀書會可分不同發展階段，開始時宜具彈性，著重鼓勵，容許成員按興趣、能力自由選書，如短小的新詩或文章亦可。其後，再鼓勵書友逐步提升閱讀的深廣度。

8 群組平台
可善用科技維繫書友，如利用智能手機開設書友群組，隨時交流閱讀心得或出版書訊。

9 定期檢討
可按書友的取向和意願，協商何時進行書會檢討，調整至最合適的運作模式，如試行聚會三次後檢討等。

－－－成熟期 －－－

 10 穩步發展
踏入成熟階段的讀書會，可在彼此的共識下，提高分享閱讀的要求，例如必須分發閱讀筆記（只限一頁），讓其他書友縱使未閱讀該書，亦能知道其梗概。又可選擇同讀一本書，以致分享更聚焦，討論更深入。

延伸閱讀 林美琴：《讀冊做伙行：讀書會完全手冊》（台灣：洪建全教育文化基金會，2000）。