最近香港上映了一齣题材很特别的电影——《非同凡响》，内容围绕一群特殊学童参演音乐剧，电影中的三名主角一开始并不情愿参与演出，但在筹备过程中，却改写了三人的人生。 

　　徐老师，在特殊学校任教音乐，一直渴望能转职主流学校。直至在统筹音乐剧的过程中，重新确认特殊学童的价值，愿意继续在特殊学校任教。 

　　珈豪，Band 3学校学生。在参与音乐剧过程中发现自己对摄影的兴趣与专长。特殊学童珈朗是他的弟弟。 

　　思颖，Band 1学校学生，公开试及妈妈的期望令她喘不过气来。在与特殊学童相处中，刺激了她探索自己的理想，发现自己想成为厨师；但事与愿违，在妈妈的压力下，她被要求考入主流大学，也被迫放弃演出音乐剧。 

　　这电影带给笔者许多感受与思考，因它不单反映特殊学童的处境，更透视了香港社会的现况，是基督徒同样会受到的冲击。 

　　现今香港人普遍工作量繁多沉重，令人身心长期疲乏，看不见工作的意义。而当从事的工作并非个人兴趣和专长，特别是在主流社会难以维生的，如音乐艺术、运动等，那份无奈感更大。在如此艰难的处境，基督徒又如何体会上帝赋予每个人的独特人生呢？笔者从《非同凡响》三位主角的故事中，反思基督徒活出非凡信仰的秘诀。 

转换眼光　发现意义
　　徐老师以往认为难以改变特殊学童，帮助他们融入主流社会，经校长开导后，她的价值观改变了，开始欣赏每位学童的不同。有时我们感到自身的工作没意义，是因为价值观没有更新，抱持世俗观念，自然看不到工作的价值。 

　　又如，偏差的观念也会影响基督徒的工作视野，误以为直接传福音才算「属灵」。笔者数年前曾在区议员办事处做助理，当时认为解决民生问题并不能改变人的信仰及道德，因此做了三个月便辞职。现在视野不同了，明白到人的需要是多方面且互为影响，帮助市民解决民生需要实在也是爱心的见证流露。因此，每份工作都有体现价值的空间，特别是信仰价值，更有待我们发掘。 

不甘心被倒模　以爱发挥才能
　　珈豪最初之所以反叛，是因读书成绩差，未达主流教育制度标准，因而自我价值迷失，直至他发现自己在摄影方面的兴趣及专长，人生才走上正轨。在香港主流社会氛围下，成功的定义往往是「拥有学位，取得高薪厚职」，许多人的个性与理想就此被埋没。然而，上帝创造的每一个人都有其独特的生命和才能，每个人的价值都是上帝所肯定的，并非由主流社会界定。 

　　若读者的工作是自己的兴趣与专长，那真的感谢主；若是不然，在客观条件许可下，笔者鼓励读者另寻发展；即使环境暂未许可，也不要放弃理想，在公馀时间继续操练自己的才能，等待机遇到来。 

　　不过，在发挥才能的过程中，有一个不可或缺的元素——爱。珈豪的人生有所改变，除因找到自己的专长，也是和智障弟弟恢复亲情，彼此互动很有关系。若没有爱，即使大有才能，只怕变得自高自大，批评别人。惟有出于爱上帝爱人的心，才能真正让己让人受益。 

化被动为主动　预备更美将来
　　在电影中，思颖的未来如何，并没有清楚交代，给观众留下联想空间。笔者认为思颖即使迫于现实要考入大学，仍可追寻理想，例如：在课馀时学习厨艺；毕业后先工作数年储钱，然后才开餐馆。笔者的兴趣是唱歌与写作，但现时需从事收入和工作时间较稳定的仓务员以谋生，同时继续操练唱功和文笔，定期在街头演唱和投稿，等待机遇。 

　　另外，即使现在的工作未必是自己的兴趣和专长，却能磨练自身性格，并学习到其他技能，他朝机遇来到，就能以更成熟的生命发挥上帝所赐予的才干。笔者过去曾从事复康及安老服务，从中操练了耐性和细心；现在从事仓务员，提升了独立解难的能力。虽仍未清楚上帝将带领的道路，惟相信一切的工作历练对自身的独特人生必有帮助，因上帝使万事各按其时成为美好，在合适的时间会为我们开一条通达的道路，超过我们所求所想。