農村重男輕女的家庭不少，小文嘗盡當中酸楚，她不明白，為何身受其苦的女性，像媽媽和婆婆，仍以男孩為重，女孩只能靠邊站。
小文家本就不富裕，在追到個弟弟後，資源分配更全向他傾斜。爸爸出外打工，媽媽和婆婆病弱，又要照顧初生弟弟和臥病在床的爺爺，故家務農活都交她和姊姊負責。姊姊讀完初小就輟學，小文只因村委發現後向家人施壓，方可完成九年義務教育。剛畢業，婆婆就要她出外打工，讓弟弟能上城裡較好的學校。可弟弟卻因涉校園霸凌事件被規管，公安要求爸爸回來監管兒子。於是爸爸返家種地，姊妹倆出外打工。
決不受制偏見
姊姊向來聽話認命，帶她一同南下工作，薪金悉數匯返家。小文則早已不想留在那處處被看扁、被不公平對待的家，相信「知識改變命運」，故留下一半薪金補習自修，考取高中畢業證，然後再參加高考。姊姊見她堅決，默默加班補足她要給家裡的一份錢，畢竟家中也需不少醫藥費。小文心裡感激，同時亦更堅定未 來不能受制於這些偏見！
努力有了回報，小文如願入讀英文系，並自食其力，做微商代理友人家鄉綠色農產品賺取學費和生活費。生意快速增長，姊姊亦幫忙收發貨。由於遙遠及給家的錢沒少反多，父母反對的聲音漸消。小文知道錢大都供弟弟揮霍，但姊姊心軟，一叫即匯，小文也沒奈何，只決定以後一定不嫁這類「獨寵男」！
大二暑假，老師介紹小文參加公益機構辦的高中英語營，做導師帶活動。這讓她大開眼界，除學到策劃營會及帶活動的知識技巧外，更重要的是同校來的幾名志工（即義工），向她介紹「視她如珍寶」的主。此話驟聽無稽，卻擊中從小被漠視的小文心弦，她暗自跟隨教她的祈禱方式，向神傾訴多年的「意難平」。每次，心中都湧起暖流；漸漸，她被這愛折服，願意跟隨到底。
要改變不逃避
信主後的小文開心很多，畢業後正式加入機構，服務青少年及留守兒童。公益機構薪酬向來微薄，因此與姊姊繼續微商生意。不久她與同工阿晉結婚，隨即懷孕誕下麟兒，公婆說要南來照顧，小文真感恩，神對她真好，生活美好又有意義；從前的不快似已飄遠
……
但，想不到的是，生活在媽媽面前的阿晉，「媽寶男」
註特色不自覺浮出，公婆也突顯其重男輕女心態，要兒媳事事順從，意難平的感覺在小文心中又再煎熬。主啊！為甚麼？
「起來，與阿晉建立新家，為了下一代！」
是啊，為了下一代，是要改變，不是要逃避，求主助我！
（作者是自由傳道及文字工作者）
註：「媽寶男」，即「裙腳仔」
